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成都一所中学学生为自己荣誉命名

admin 2020-01-24 中小学 未知

  成都列五中学改革三好生评选,改评三好生为优秀学生、增加优秀评选的项目,并由传统的评选方式改为自愿申请

  昨日下午4时许,成都列五中学的几个教室里,传出同学们的欢笑声,气氛热烈。学生们是在举行什么有趣的联欢会吗?记者采访得知,他们正在评选校级优秀学生。评选三好学生等如此“严肃”的事,怎么会变得这样活泼有趣呢?原来,这是该校的一大创举:改传统的老师推荐为自愿申请、全班述职,以此培养学生的民主意识、自我赏识意识。当天下午,正是自荐的学生在当众述职,引来同学们的一片笑声。

  最近这一周,是成都列五中学评选校级三好生的时间,区、市、省级三好生已在前段时间选出来了。成都列五中学对选三好生进行了一番改革,将校级三好生改为评优秀学生。优秀学生包括传统的三好学生、优秀学生干部、优秀团员,还包括了艺术之星、体育之星、文学爱好者等新类型,甚至还可以由同学们自己为申请的奖项命名。

  这不,武湘宜同学就独树一帜地申请了“无畏奖”。这个外表文静的女生站在讲台上进行了简短的演讲。她说,自己语文成绩现在有了长足进步,特申请“无畏奖”。她的演讲还很不到位,没讲清楚无畏在哪里,而且声音小,表情也腼腆,但熟悉她的同学们还是发出会心的笑。记者随后单独采访她才得知,她之所以申请“无畏奖”,是有典故的。原来,她以前常跟老师作对,哪个老师都敢顶撞,所以同学们私下给她颁了个“无畏奖”。现在她的成绩不断提高,而且跟老师的交流也越来越好了,所以她借用同学们给她颁的奖,表达自己面对困难无所畏惧的特质。

  接着,体育科代表刘诗瑶申请“体育之星”,学校心理协会会长夏宇真申请的是优秀团员,他表示会把该协会搞得更好,成为大家的知心朋友……

  全班56名学生,有一半以上的同学自愿申请了优秀学生,大家的积极性很高,“这也是锻炼自己演讲才能的机会”。述职之后,学生们要给自愿申请的学生投票,再经由班级评选小组、年级评选小组给出意见,最后学校进行审核。该校德育处主任沈秀芳告诉记者,评选优秀学生基本上不限定名额,估计每个班有一半的学生会评上。

  成都列五中学在改革评选三好生一事上,有3大调整。除了改评三好生为优秀学生、增加了优秀评选的项目外,还把由传统的评选方式改为自愿申请。为了推进自愿申请方式,校方甚至规定,如果自己没有自愿申请,再优秀都不能被评。

  彭增胜老师告诉记者,以前评选三好生是由老师推荐,由于有名额限制,常常令老师们感到为难,另外,也不排除个别家长为了自己孩子能评上三好生,私下做老师工作的可能。现在进行自愿申请,有助于同学“自我赏识”意识的培养,而且非常民主。

  武湘宜告诉记者,如果按照以前评选优秀生、三好生的标准,按照老师推荐三好生候选人的方式,她恐怕连进入投票环节的机会都没有。但学校进行了评选改革,自愿申请,而且可以进行“艺术之星”、“进步大的学生”等单项申请,她也有机会在同学面前展示自己的优点了。

  成都列五中学校长吴光平在接受记者采访时说,对三好学生评选进行改革,是该校进行学生全面素质教育的重要举措。

  吴光平说,这一改革从2008年就开始了,现在全面铺开。除了评选校级优秀学生是用的此方式,在评选区级、市级、省级三好生时,也是用的自愿申请的方式,“这更加民主”。评三好生,在德智体方面都有量化指标,有的学生可能一辈子都当不上三好生,比如一些只在艺术、体育等方面有特长的学生。比如张海迪这样的人,就评不了三好生,她“体”上面达不到标准。

  吴光平说,改三好生为优秀学生,就是要淡化以前选三好生时强调的成绩好,而提倡学生多方面发展。增加优秀评选的项目,就是要鼓励学生的个性发展,增强学生的自信心。改班主任推荐为自我申请,就是要体现民主,促进学生的多方面发展。

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